随着新学期的开始，我院迎来了南京中医药大学2011级中西医结合专业的24名学生。他们将在我院一年，完成所有临床课程的学习任务。

      随着教学改革的进一步深入，南京中医药大学的教学模式也做了相应调整。由单纯的课堂理论教学发展到发挥附属医院的资源优势，把课堂搬到临床，让学生“零”距离接触病人------到附院完成临床课程的学习，充分体现了医学生培养对临床实践的依从性。学生在校学习三年半，完成基础理论课学习之后，相关临床课程：西医内科学、西医外科学、中医外科学、针灸学、急诊学、中医眼科学、中西医结合骨伤学、中西医结合妇科学、中西医结合耳鼻喉科学、医学影像学等十一门在附院进行，边见习，边学习。学生在床边了解典型病例的临床特征后，再回到课堂上进行系统的理论学习，密切了理论与实际的联系，加深记忆，提高了学习效果。

      我院做为南京中医药大学附院，积极参与教学工作。拥有硕导5名、兼职教授25名、兼职副教授9名，兼职讲师20名。除承担该校临床课程全部教学任务之外，还承担着五年制本科生毕业实习、七年制学生临床轮训、研究生专业实习以及全科医师规范化培养和转岗培训等带教任务。每年在院毕业实习生约400名。为迎接这批学生的到来，相关职能科室提供支持保障，营造良好的学习氛围和舒适的生活环境环境。科教科提前布置教学任务，教研室积极响应，选派临床经验丰富，有教学经验的老师授课；信息科提供技术支持，保障多媒体教室的正常使用。教室内安装了高清电视屏幕及可触摸电视屏幕，30台电脑同步使用。与大学联网，可实现多点互动式教学。总务科克服困能，腾出宿舍，免费提供24热水、中央空调。安排专人管理，保证了宿舍区整洁卫生。保卫科安装了摄像装置，定期巡查，确保安全。开课之前，科教科组织了岗前培训，对同学的学习、生活、安全等方面提出要求，并签署安全协议书。目前，临床教学工作已正常开展。

      在附院开展教学工作，教学相长，医生在教与学的过程中，规范了教学行为，夯实理论基础，不仅提高自身的教学水平和理论水平，对加强医疗工作的规范化、制度化，全面推进医院的业务发展，起到积极的作用。

（杨海燕）