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学以致用 知行合一——大内科实境案例分析护理查房 作者:常丽 大内科护士长

发布人:admin 最后更新时间:2012年9月18日

      为促进我院年轻护士及责任组长学习、掌握护理基础理论、基本知识、基本技能,并有效运用于各项临床护理工作中;为提升年轻护士素质能力,提高责任组长临床分析问题、解决问题的能力,我院大内科在护理部的支持下,于9月12日下午分别在心内科四病区病房进行了“高血压病实境案例分析护理查房”和呼吸科十九病区病房进行了“喘症(慢性阻塞性肺病COPD) 实境案例分析护理查房”其目的有四:让护士对所学理论知识进行复习,同时结合临床实践更深入地了解疾病相关护理内容;第二发现护理过程中的不足,及时改进,为病人提供更全面优质的护理服务;第三加强护士对该病业务学习,为今后的护理工作做好基垫;第四探讨以问题为本的学习法(PBL)与实境案例教学法(CTM)相结合教学模式在大内科护理教学查房中的教学效果。

      护理部云主任参加了此次护理查房,查房由大内科常丽科护士长主持,主查者是心内科四病区三级护士王翠和呼吸科十九病区三级护士杨玲,参加人员为大内科全体护士长护士长、责任组长(三级护士)、年轻护士(二、一级护士)和实习护士。护理查房要求责任护士王翠、杨玲根据所管床位选择临床病例,汇报病史,并运用护理程序进行现场护理查房,床边问诊,护理查体,操作示教,然后由病区护士长提问,责任护士回答问题,二级、三级护士补充,接下来由科护士长从仪表规范、汇报病史评估完整度、沟通有效性、护理程序的运用、护理计划的制订、护理措施的落实、护理评价的及时、体现专科护理内容、健康指导等九个方面进行现场点评。

      科护士长总结道:1.从本次查房的总体情况来看,大家都做了充分准备,针对患者提出的护理措施是全面有效地,要将其落实到位。2.通过本次查房,使低年资护士及护生更加深入全面地学习了高血压病的相关知识,为今后护理此类病人做好理论基垫。3.探讨了以问题为本的学习法(PBL)与案例教学法(CTM)相结合教学模式在大内科护理教学查房中的教学效果。科护士长对今后的临床护理工作提出以下要求:1.注重评判性思维能力、实践能力、沟通能力、人文素养的养成。2.引导年轻护士运用专业知识指导临床工作。3.体现“个案追踪法”的思想和方法,加强病情观察、操作技能和专科对症处理的能力。

      云主任对此次护理查房表示肯定,大内科以问题为本的学习法(PBL)与实境案例教学法(CTM)相结合教学模式护理教学查房,是从思维能力、基本理论、沟通技巧、技能操作、观察处理问题能力等方面对责任护士进行了考量,不仅能调动护士学习主动性和积极性,而且能直接激发护士进行深入思考,对提高其分析、判断能力,特别是评判性思维能力有很大启迪,不失为一种有效的培训方法。通过护理教学查房也让我们的责任护士了解到患者现存的问题,引导护士运用专业知识指导临床护理工作,帮助年轻护士尽快成长。从而将我院优质护理服务真正意义的深入到患者的护理中,向更深、更广推进!