自1997年工作后我不断的参加自学考试、成人高考及院里继续再教育，以提高自身的业务水平。来到中医院工作已有十年的时间，在平时的工作中，我尊敬领导，服从安排，团结同事，对病人态度和蔼，从小事做起，从自己的本职工作做起，具有较扎实的护理学基础理论和丰富的临床护理实践经验，工作责任心强，认真负责，有吃苦耐劳的精神及为病人早日康复尽自己努力的思想。得到单位领导、同事们和病人的认可。工作中我始终保持着良好的心态和爱岗敬业、任劳任怨的专业精神，从不计较个人得失，协助护士长做好病房管理，做好年轻护士的“传、帮、带”工作。

自有带教资格以来，积极参加临床带教工作，每年均为护士长分担科室新进人员及实习生的带教工作，有良好的带教、沟通、教学能力。科室带教工作规范，通过制定教学目标，规范操作步骤，安排业务学习，举行护理查房等，使学生能熟练掌握基本技术的操作和基础理论的应用，在护理实习生中得到较高的评价，在上级检查考核中得到好评。在临床带教工作中，对学生严格要求，严格管理，对学生的知识传授坚持基本理论、基本知识、基本技能训练，在带教方法上结合实践，注重实用，因人而异，讲究实效。严格按照各个学校《实习大纲》要求实施教学，我科的带教计划按两周进行，不仅要详细介绍专科的知识点，多讲解为什么，要使学生不但知其然而且知其所以然，还要强调基础理论及基本技能的带教，严格无菌观念及查对制度，并通过采用示范、问答、结合病例、与病人沟通等多种形式提高她们发现问题、分析问题、解决问题的能力，及时指出学生的错误并帮助修正，把正确规范的教给学生，认真指导学生进行各种护理技术操作。选择教学病例，对每批学生开展护理教学查房和小讲课，及时修改学生书写的各种护理记录，给予学生的动手机会多，要求规范，做到放手不放眼。对学生提出的问题、意见和建议，给予耐心的回答和及时的反馈，从而调动学生的积极性和主动性，促进教学水平的进一步提高。有规范的护理实习带教计划、教学活动记录和出科考试，及时总结教学工作，多听听学生的心声，不断提高教学水平。对每一批学生我都会运用幻灯片的形式讲解妇科常见疾病知识，使教学形式新颖直观，教学效果事半功倍，学生们也听的津津有味，觉得通过图文并茂更容易理解，从而激发她们的学习兴趣，加深学生对小讲课内容的理解和记忆，使原本抽象枯燥的学习内容变得丰富有趣。学生出科时能严格实施出科考试，及时审查学生《实习手册》填写情况，实事求是地给学生作出实习评语，填写出科考试成绩。

作为带教老师，首先要做到以身作则，自己正确的操作方法才能教好实习同学。我除了在工作中指导，也关心了解学生的生活，关心爱护学生的身心健康，给她们提供一些建议，必要时给她们一些帮助，以便能安心的实习。既要尊重她们，又要及时指出她们语言和行为的不足。许多学生乐于接受老师的合理化指导，改掉一些不恰当的言行，提高了自身的素质。我看到自己带教的学生在不断进步，也很有成就感。和同学们天天工作在一起，相互之间有了一定的感情，所以每组同学轮转走后，我心中都会十分不舍。

带教学生，对于带教老师工作和学习也是督促，和学生之间也是相互学习的过程，我十分感激我带教的每一位学生，是她们给予了我学习的动力，使我能够跟上时代的步伐，增强了我工作的成就感。

在以后的工作中，我会不断努力，将带教工作做得更好，培养出更多更合格的接班人。